正是由于学生的可爱、上进，包括这个年龄段的顽皮，才丰富了我们的人生和学校的历史。面对这些生命，特别是每天面对一个个充满朝气的、活生生的生命，作为教师应该不要吝啬每一个微笑、每一句赞美、每一次鼓励、每一份激情，树立人人可以成材的人才观，让学生根据自己喜好来确定最崇拜的人，明确让他崇拜的原因，找出被崇拜人成功的原因，并且把自己的目标就定位在所崇拜人的位置，为此追逐目标，具有成功的素质，为人做事。或许是倾心的付出和执着的追求，并没有得到一个完美的结果，但是这种体验的本身就是创造完美的宝贵财富，即使是这样，我们更要用语言和行动去激励他,帮助他执著地坚信：只要努力，我会成功！
环境对人的影响和暗示，其力量之大、之深刻，不容忽视。积极成功的良性循环与消极失败的恶性循环，区别在于环境，"孟母三迁"故事的千古佳话，"近朱者赤，近墨者黑"这一成语的深刻含义，都无不说明环境对人成长的重要性。为此，我们也得当心自身不知不觉就受到消极环境的感染。要有意识地选择自己的环境，包括生活环境、学习环境和工作环境，主动向积极的地方靠拢，同时远离、拒绝消极。如果遇到无法选择的情况，就要用坚定的信念过滤身边的事物，抱定积极的心态。
　　1、多读立志书籍、名人传记及相关音像制品，使自己处身于所营造的自然环境和社会环境、情感环境之中，少读或不读消极情绪的东西，并时刻拒绝不良思想的侵入。
　　2、与积极向上的人多交往。与人接触是一个人成长过程中重要的一课。与之相交往，所言所想、所见所闻，都是积极乐观的，可以受到积极心态感染，使思想开朗豁达，不给消极心态以滋生的土壤，特别是与事业学业有成的人交往，观察他们、模仿他们，向他们请教，在潜移默化中就会像他们一样看待问题、思考问题，养成良好的思维习惯。
　　3、坚定信念，不要与消极心态者来往密切。
　　用善意和热情对待每个人，但不要与消极的人来往密切，否则，消极会趁虚而入，一切的努力就会功亏于篑。
总之，只要我们给学生提供充足的成长资源，我坚信积极的树会长好果实，那时我们获得的不仅仅是精神的丰厚和成长的快乐，还有未来教育的回音。
　　教育没有最好，只有更好；成功没有尽头，只有新的开始。让我们一起为年轻的生命注入一些激情与活力，塑造良好的心态，带着对生命的洞察和关爱，带着人格的魅力与灵性去发掘生命的潜能，用积极与乐观伴随着孩子们的梦想世界一起成长，一起飞翔，一起开创美好的明天！